
: norsk skolepolitikk for en flerreligiøs og flerspråklig elevmasse etter 1970
Av: Idunn Seland
I: Tidsskrift for samfunnsforskning 30(2013)2
Artikkel om skole, integrasjon, minoriteter, religion og morsmål
Hvilke særlige tiltak har blitt satt i verk for å integrere en flerspråklig og flerreligiøs elevmasse i den norske grunnskolen? Artikkelen tar for seg utviklingen av religionsopplæringen, språkundervisningen og privatskolelovgivningen gjennom fire tiår, og undersøker hvordan tiltakene er begrunnet.