I: Tidsskrift for velferdsforskning, vol 17, nr 1/2014
Hovedfunnet i artikkelen er at evidensforståelsen er snever og toppstyrt. I utgangspunktet ble en vid forståelse av slik kunnskap og profesjonsutøvelse redusert til bruk og evaluering av manualbaserte metoder. I praksis kan barnevernansatte oppleve denne kunnskapen som lite relevant for deres daglige arbeid. En forklaring kan væreat evidensbasering av barnevernet i liten grad er utviklet i dialog med utdanningsinstitusjonene og profesjonsutøverne.
