Av: Norden (Nordisk ministerråd)
Rapporten er delt i tre:
Del 1: Leseresultater og utvikling
Del 2: Analyse av data der utvalget med innvandrerelever har vært for lite til å kunne gjøre gode statistiske analyser på variasjon mellom grupper etc, men der disses representasjon er blitt statistisk manipulert til å kompensere for antall og følgelig gjør prediksjon av resultater o.l.
Del 3: Komparativ sammenlikning av nordiske skolesystem- kontekst og utvikling